Objectifs
- Découvrir la richesse de son environnement proche.
- Acquérir des notions d’hydrographie (bassin versant, dynamique fluviale...).
- Situer la place de la rivière dans les représentations humaines.
- Partager des expériences pédagogiques.
- Repérer les pistes d’actions pédagogiques.
- Monter un projet pédagogique pour les niveaux cycle 3 et 6e/5e.

Contenu indicatif
Jour 1
- Tour de table avec présentation d’un objet par personne symbolisant le rapport de chacun avec une rivière ou un cours d’eau.
- Conception d’une maquette à partir du jeu du Pays de l’eau et présentation du programme Ricochets.
- Pratiques d’activités au bord de l’eau : lecture de paysage, petite pêche d’insectes, ornithologie...
- Inventaire des pistes pédagogiques à exploiter et des échanges autour d’expériences vécues.
- La Saône et son bassin versant : quelles particularités ?
Jour 2
- Présentation de l’outil La rivière m’a dit.
- Le bassin versant de la Loire : quelles particularités ?
- Le Morvan et le programme européen LIFE : étude d’espèces indicatrices emblématiques et pistes pédagogiques.
- Pratiques d’activités au bord de l’eau : réalisation de barrages et production d’électricité, découverte du circuit du fl ottage du bois...
- Échanges sur les expériences menées par les participants.
- Comparaison des potentialités des deux sites (Heuilley et Parc du Morvan).

Thème(s) de la manifestation : 

Public(s) concerné(s) : Educateurs-animateurs, Enseignants, Formateurs